浅谈读书


能读得出回味无穷来同一本书


读书时边读边做好笔记
把当时所有感想沾染到的东西或者另外设法主意写下来
夹在册本扉页间
这样一来
书也就越读越厚这是昔人的读法
也称其为“批注”今天我们可以专门用书本来料理笔记
是因为现在纸张便宜且随处可买
而昔人只能在空白纸上撕下一张张纸条
写上批注夹于书中

参照过往各类
我还不是一个善于读书之人其一
功利心这本无可厚非
但却因为功利心太重
往往只会关注对自己有实际辅助的书本
反倒掉落去了读书本身应有的乐趣
是为不善也其二
被动去读读册本该主动
为兴趣而读或能陶冶情操;或能增其见闻
开阔视野;或能明白道理
挣脱愚昧等等
各类好事
如今都让应试教育卡了壳大年夜人人把读书当成了敲门砖
将读书当成能登堂入室的工具
读书变得功利且被动起来

之所以册本读的次数越多
其书越厚
是因为每次意会有所分歧
批注的纸条将会越夹越多;等到哪天能通读其义
再来作出总结
书又变得越读越薄了

当年的填鸭式教育历历在目
而今依旧云云
令夷易近心痛在学校那会
我是不了解读书的
倒不是师长西席们的错误
而是教育制度出了问题这种只适合在竞技场上的淘汰选拔制度并不切合教书育人的理念
就像把洗脚水连同小孩一起倒出去一样
极不人道每小我私家都有平等接受教育的权利应试教育扼杀了多少天才?我不清楚但应试教育剥夺了许多人的学习机会却是真实存在的事实

读书不做笔记
犹如走马不都雅花
那不是人读书
而是书读人学以适用
说的是要把学到的知识运用到生活中来若做不到
所学之识则形同水过鸭背
过了即没
书也就白读了这是实用书本的读法

一本好书
要深读细读
通读几遍才能算是读懂
否则将会埋汰其价值
有负于写书之人好书的不雅点是相对来讲
通俗的说是其文中有物
还要能合自己的口味
能自己百看不厌
越读越恋慕
且每回读过后都市有分歧的心得因为此时此境分歧
又若干年后
再翻开细致品味
又会有另一番新的见地
云云才能称得上是好书

昔人有王安石哀伤仲永
流传于世是因仲永之父爱慕虚荣

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